[Publication] Les catégories religieuses et séculières de la martialité

Le dossier sur « les catégories religieuses et séculières de la martialité » s’organise autour de quatre enquêtes historiques et anthropologiques, conduites en Inde, en Chine, au Japon et en Indonésie. La martialité y apparaît comme une notion englobante qui permet d’inclure des termes plus spécifiques, la « guerre », le « militaire », les « arts martiaux », par une approche comparée au sein des mondes sociaux différents dans lesquels ils se déploient. Il s’agit aussi de décrire les processus sociaux de longue durée par lesquels les sphères du religieux et du politique s’autonomisent l’une à l’égard de l’autre, au prix du développement de traitements en apparence paradoxaux du registre guerrier qu’elles ont en commun.

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[Publication] Where Martiality and Religion Meet: Health, Sport, War

L’équipe de l’axe de l’IrAsia (UMR7306) « Transmission des savoirs, savoir-faire, et orientation des valeurs sociales » a le plaisir d’annoncer la publication du numéro spécial no 12 de la revue Martial Arts Studies (Cardiff University Press) du printemps/été 2022, intitulé Where Martiality and Religion Meet: Health, Sport, War. Le numéro est dirigé par Gabriel Facal (CASE et IrAsia) et Laurent Chircop-Reyes (CEFC, CECMC et IrAsia). 

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[Publication] Création d’une revue pluridisciplinaire sur le Japon

Wasshoi ! Interdisciplinary Magazine on Japan, est un projet né au printemps 2020, porté par un groupe international de jeunes chercheurs en études japonaises. Les articles qui y sont publiés ont pour vocation d’associer l’expertise propre du monde académique à une approche à tendance vulgarisatrice des sujets abordés. La revue présente ainsi à chaque numéro un article écrit par un enseignant-chercheur ou un chercheur, ainsi qu’un article bilingue anglais-japonais.

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[Publication] Les vagabonds et la dette

Les Vagabonds et la dette. L’éducation au Cambodge en milieu rural

par Steven Prigent, Les Indes savantes, 2020.

Cet ouvrage, fondé sur une série d’enquêtes menées dans un village de la province de Kompong Cham entre 2008 et 2016, porte sur l’éducation des enfants dans le Cambodge rural contemporain. Quel « sentiment de l’enfance » partagent ces familles de riziculteurs ? Quelles théories et pratiques éducatives ont cours dans les maisons, les monastères et les salles de classe ? Quelle vie sociale déploient les garçons et les filles sur les chemins du village, dans la cour de récréation ou à travers champs ? Ancrée dans l’anthropologie de l’ordinaire, cette étude vise à traduire l’économie morale de l’éducation partagée par les paysans khmers et s’organise autour du problème du « vagabondage » des enfants.

Ce livre interroge également le devenir des enfants du village en étudiant le parcours de leurs frères et sœurs aînés, dont la grande majorité a quitté l’école avant la fin du collège pour privilégier le salariat non qualifié. Les usines de confection et les chantiers de construction, les petits emplois de service, l’espoir de migration ouvrière en Corée du Sud, le travail féminin dans les bars et la vie monastique concernent aujourd’hui une large frange de la jeune génération paysanne cambodgienne, outre l’activité de riziculture.

Lien : http://www.lesindessavantes.com/ouvrages/24759